Leia a situação fictícia e realize a análise individual: identifique uma situação em que a criança esteja presente, mas não necessariamente participando; descreva o que acontece e indique uma possibilidade de atuação do Apoio de Sala que favoreça a participação e o engajamento. Ao final, você pode completar a frase reflexiva proposta.
O que você faria?
Em uma turma da Educação Infantil, crianças de 5 anos participam de uma proposta coletiva de criação com materiais diversos. Enquanto as demais escolhem materiais, conversam e trocam ideias, uma criança permanece ao lado do Apoio de Sala. O profissional separa seus materiais e realiza a atividade junto com ela. A criança conclui sua produção, mas interage pouco com a turma.
Essa criança está participando da experiência da turma?
Observatório da participação
Explore quatro pontos da situação. Cada ponto revela uma informação a considerar. A investigação não determina automaticamente uma única forma de agir.
As crianças escolhem entre diferentes materiais e conversam enquanto desenvolvem suas produções.
A criança manipula os materiais que recebeu e conclui uma produção ao lado do profissional.
O profissional escolhe e separa os materiais e permanece com a criança durante a atividade.
As demais crianças trocam materiais, compartilham ideias e comentam suas produções.
Seu registro profissional
Com base no caso, responda aos campos abaixo. Descreva somente o que a situação permite afirmar e proponha uma possibilidade de apoio coerente com a atuação profissional.
Compare, avalie e melhore
O comentário abaixo apresenta uma análise possível, não um gabarito único. Compare sua descrição da situação e sua proposta de atuação com os pontos comentados.